Plan Régional de Formation Maroc 2006 - 2007

Etabli en partenariat avec
L'

Détails des 75 stages Stages Second degré
Aperçu rapide
Téléchargement du plan (accès réservé)

Recherche par code >>>>> ANG003 Intégration du CECR dans les pratiques des enseignantsARA031 Le conte et l'apprentissage de la langue : Activités autour d'un conte en m...ARA032 Le travail en binôme arabe français dans le 1er degréARA033 La pratique du théâtre, la maitrise de la voix et du corpsARA034 Enseignement de l'arabe aux non-arabophonesARA035 Regards sur l'histoire récente du Maroc (de l'indépendance à nos jours) : i...ARA036 Finalisation des dossiers documentaires en Histoire Géographie et éducation...ARA037 Manuel scolaire de 6èmeARA038 Manuel scolaire de 6èmeARA039 Connaissance du système éducatif françaisARA040 Lecture d'un texte poétiqueARA041 L'enseignement de l'histoire et de la géographie au cycle IIIART007 Patrimoine et création contemporaine au MarocART008 Chanter en chorale à l'écoleART009 Regroupement des enseignants en arts plastiques et éducation musicaleATO007 Développer des compétences pour animer des actions en éducation à la sexual...ATO008 Culture administrativeATO009 Prévention des risques majeurs : Formation des ACMOBEP001 Le Contrôle en Cours de Formation (CCF)DIF003 Agir ensemble dans l'école auprès des élèves en difficultéDIR019 Une démarche de projet, axée sur les politiques du MEN et de l'AEFEDIR020 Loi d'orientation sur l'école et évolution du système éducatifDIR021 Séminaire annuel des Chefs d'établissement et des Directeurs d'écoleDIR022 Réunions du Réseau MarocDIR023 Quelle coopération à partir d’un établissement scolaire du réseau de l'AEFE...EPS017 Gymnastique et acrosportEPS018 Des conduites "typiques" à la programmation des apprentissages en EPSEPS019 Regroupement des coordonnateurs USEPESP002 Le CECR en espagnol niveau 2 : approfondir le travail par compétencesFFM017 Accompagnement des correspondants territoriauxFFM018 Formation à l'animation de Groupe d'entraînement à l'analyse de situation é...FRA010 Comment adapter notre enseignement à la réalité de la classe ?FRA011 Le cinéma comme objet d'étudeFRA012 Comment structurer, programmer et évaluer les apprentissages langagiers en ...FRA013 Comment gérer l'hétérogénéité dans l'apprentissage de la lectureFRA014 Produire des textes au Cycle 2FRA015 Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature...FRA016 Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature...FRA017 Comment susciter l'implication et/ou la motivation des élèves dans un proje...FRA018 Littérature et cinémaHTG018 Les nouveaux programmes d'histoire-géographie en classes terminales. Les no...HTG019 Les nouveaux programmes d'histoire-géographie en classes terminales STG. Le...HTG020 Place du document en histoire-géographie et découverte du mondeINST003 Gérer et conduire la classe dans la duréeINST004 Accompagnement des personnels enseignants non titulairesMAT010 Nouveaux programmes de mathématiques au collègeMAT011 Nouvelle maquette des épreuves du Bac SMAT012 Continuités et ruptures dans l'enseignement des mathématiques entre le coll...MAT013 Espace et géométrieMAT014 Les enjeux des situations problèmes. Des solutions personnelles aux solutio...NEO005 Connaissance du MarocNEO006 Ecolsys et internet administratifPHY005 Nouveaux programmes de Sciences Physiques en collègeRGTAC Regroupement des Agents ComptablesRGTCDI Regroupement des personnels des CDIRGTCOP Regroupement des conseillères d'orientation-psychologues et des personnels ...SCI010 Découverte expérimentale du vivant au Cycle 1 : les élevages en maternelleSCI011 La place de l'écrit dans les apprentissages scientifiquesSES004 L'enseignement des théories économiques dans les programmes de SESSTG005 Algorithme et langage SQLSTG006 Le développement durableSVT008 La classe de terrain en Première STEC004 L'évaluation en technologie au collègeTEC005 Logiciel Assembleur Modeleur 3D "Solidworks"TIC034 Webmaîtres du 1er degréTRA026 Les pédagogies de l'argumentationTRA027 L'évaluation en classe de seconde dans les disciplines scientifiques : décl...TRA028 Le thème de la mondialisation dans les enseignements de SES et d'Histoire-g...TRA029 Gestion pédagogique et mutualisation des pratiques. Equipement, sécurité et...TRA030 La signification (et la finalité) économique de l'enseignement des mathémat...TRA031 Gestion de l'hétérogénéïté dans la classe à l'école et au collègeVAC010 Nouveaux vacatairesVSC007 Gestion des conflits - Niveau IIVSC008 Regroupement des CPE : socle commun des pratiques au MarocVSC009 Formation des Assistants d'Education

PREMIER DEGRE Code stage: ARA031 Code AEFE: TA13F6001 Module: Le conte et l'apprentissage de la langue : Activités autour d'un conte en maternelle Public concerné: Désigné - Enseignants d'arabe intervenant en classe de maternelle. Enseignants d'arabe affectés dans les écoles françaises en septembre 2006 Candidatures: Public désigné Objectifs: Utiliser le conte en tant qu'outil dans l'apprentissage de la langue arabe et la découverte de sa culture. Organiser des séquences et des activités; définir des objectifs et des modalités de travail Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: 2ème trimestre 2006/2007 Formateurs: Jihad DOLEZ Centre d'Etudes Arabes

PREMIER DEGRE Code stage: ARA032 Code AEFE: TA13F6002 Module: Le travail en binôme arabe français dans le 1er degré Public concerné: Désigné - Binômes désignés par les directeurs : enseignants en langue arabe ayant réalisé ou voulant réaliser des projets en binôme avec les enseignants en français. Binômes ayant besoin d'un complément de formation Candidatures: Public désigné Objectifs: Comment optimiser le travail en binôme. Contenus: Réflexion sur les pratiques pédagogiques : une seule classe mais deux enseignants. Optimisation de l'espace classe. Organisation des activités. Productions de fichiers. Récapituler et définir le travail en binômes : à partir de quand est-on en binôme ? Travailler en atelier à partir de films (si disponibles). Utilisation de supports bilingues. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Dates: 2 jours novembre 2006 + 1 jour février/mars 2007 Formateurs: Centre d'Etudes Arabes Inspection 1er Degré Agnès POIROT

PREMIER DEGRE Code stage: ARA033 Code AEFE: TA13U6003 Module: La pratique du théâtre, la maitrise de la voix et du corps Public concerné: Désigné - Enseignants d'arabe n'ayant pas bénéficié du stage en 2005 - Enseignants intervenant en cycle III Candidatures: Public désigné Objectifs: Amener les enseignants d'arabe à réfléchir sur leurs propres pratiques : maîtrise de leur voix et de leur corps Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: 3ème trimestre 2006/2007 Formateurs: Sophia LAHLOU

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: ARA034 Code AEFE: TA73F6027 Module: Enseignement de l'arabe aux non-arabophones Public concerné: Désigné - Enseignants d'arabe affectés dans les écoles françaises en 2005 et 2006. Enseignants d'arabe chargés de l'enseignement aux non-arabophones Candidatures: Public désigné Objectifs: Comment aborder une langue non-européenne. Contenus: Former les enseignants à enseigner l'arabe en tant que langue étrangère. Organiser des séquences. Définir des objectifs. Choisir des contenus. Définir les modalités de travail. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 : octobre ou novembre 2006 Formateurs: Abdelaziz BOUKHIZOU Jihad DOLEZ Karima KHALDI

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: ARA039 Code AEFE: TA73U6028 Module: Connaissance du système éducatif français Public concerné: Désigné - Enseignants nouvellement recrutés arabe et histoire géographie Candidatures: Public désigné Objectifs: Connaissance du système éducatif français pour les enseignants MAD du MEN. Contenus: Présentation du système : travail en cycles Enseignement en arabe en maternelle et en primaire Présentation des supports Spécificité de l'enseignement français au Maroc : l'enseignement de l'histoire-géographie Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 Formateurs: Jihad DOLEZ Jean-Luc MASOUY Michel BUR

PREMIER DEGRE Code stage: ARA041 Code AEFE: TA13E6026 Module: L'enseignement de l'histoire et de la géographie au cycle III Public concerné: Désigné - Enseignants d'arabe intervenant au cycle III - Enseignants affectés dans les écoles françaises en septembre 2006 Candidatures: Public désigné Objectifs: Former les enseignants intervenants au cycle III à enseigner l'histoire et la géographie en langue arabe. Définir des objectifs, organiser des séquences et prévoir des modalités de travail à partir des supports conçus par le CEA pour le cycle III. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: 2ème trimestre 2006/2007 Formateurs: Jihad DOLEZ Centre d'Etudes Arabes

PREMIER DEGRE Code stage: ART007 Code AEFE: TA13A6004 Module: Patrimoine et création contemporaine au Maroc Public concerné: Tous cycles (5 places réservées aux enseignants d'arabe) Objectifs: Connaissance du patrimoine contemporain et création vivante au Maroc Mettre en place un projet d'école ou de classe centré sur les arts plastiques et visuels du pays d'accueil Elaborer un projet thématique commun (arabe-français). Contenus: Présentation de l'histoire de l'art marocain : du patrimoine à la création contemporaine sous forme de conférence Développer la pratique créative au service du projet (Mise en place d'ateliers) Construire un rallye artistique en binôme Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Formateurs du réseau Maroc Artistes et personnes ressources locaux

PREMIER DEGRE Code stage: ART008 Code AEFE: TA13B6020 Module: Chanter en chorale à l'école Public concerné: Tous cycles Objectifs: Permettre aux enseignants d'animer une chorale d'école ou de cycle dans une démarche de projet. Contenus: Pratique du chant et de jeux vocaux Enrichissement du répertoire vocal Approche de la polyphonie : bourdon, canon Technique de conduite du chant choral La démarche de projet appliquée à une production collective ou à une manifestation publique Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: M. NEVEU

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: ATO008 Code AEFE: TA53U6034 Module: Culture administrative Public concerné: Tous les personnels administratifs Candidatures: Libre Objectifs: Fournir aux personnels administratifs une connaissance des administrations dont dépendent les établissements dans lesquels ils travaillent. Leur permettre d'acquérir une vision d'ensemble du réseau des établissements français au Maroc et de leurs relations avec les administrations françaises. Appréhender le fonctionnement administratif et financier des établissements. Acquérir des notions de l'écrit administratif. Contenus: Le fonctionnement du ministère de l'éducation nationale et des EPLE en France avec les parallèles et les différences de fonctionnement avec les établissements de l'AEFE Le fonctionnement de l'AEFE et du MAE. Les relations établissements/pôles/SCAC Le fonctionnement administratif et financier des établissements de l'AEFE. Les personnels, l'ordonnateur et l'agent comptable, le budget L'écrit administratif et les outils de l'écrit administratif, lecture d'un texte juridique, rédaction d'un écrit administratif. Exercices pratiques. Lieu: Lycée Descartes - Rabat et Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 Formateurs: Michel BUR Gérard Marieau Christophe MATHIEU Myriam LABROUSSE MANSOUR

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: ATO009 Code AEFE: TA63U6035 Module: Prévention des risques majeurs : Formation des ACMO Public concerné: ACMO désignés par les CHS locales et régionales Candidatures: Public désigné Objectifs: Préparer les ACMO à leur mission, les aider à prendre conscience des risques dans un établissement scolaire. Former les ACMO à devenir des personnes ressources. Contenus: Quel est le rôle d'une CHS ? Qu'est ce que l'hygiène et la sécurité dans un établissement scolaire français ? Quels sont les risques dans un établissement scolaire ? Quel est le rôle d'un ACMO ? Qu'attend on d'un ACMO ? Quels sont les risques majeurs au Maroc ? Comment doit-on réagir face aux risques majeurs ? Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 Formateurs: Formateur venant de Montpellier Protection civile locale

PREMIER DEGRE Code stage: DIF003 Code AEFE: TA13U6005 Module: Agir ensemble dans l'école auprès des élèves en difficulté Public concerné: Public désigné parmi les enseignanst titulaires d'une qualification de l'AIS Objectifs: Définir le rôle des "enseignants ressources" de l'école. Améliorer la circulation de l'information entre les différents acteurs de la réussite scolaire. Contenus: Recensement des différents dispositifs d'aides au bénéfice des élèves en difficulté Présentation des instances et acteurs de l'AIS dans le Réseau des écoles françaises du Maroc : Les RASED, la CAOP, la médecine scolaire Réflexion sur les conditions nécessaires à une optimisation des compétences au sein des écoles Elaboration d'outils communicables à l'ensemble du Réseau des écoles françaises du Maroc Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Formateurs: Inspection 1er Degré Rased Rabat - Casablanca

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR019 Code AEFE: TA33U6029 Module: Une démarche de projet, axée sur les politiques du MEN et de l'AEFE Public concerné: Personnels de direction. Personnels d'éducation (éventuellement) Candidatures: Libre Objectifs: Décliner les politiques MEN et AEFE dans des projets du réseau Maroc, des groupements de gestion et des établissements. Contenus: Les enjeux d'une politique de réseau dans les établissements d'enseignement français au Maroc. Echanges de pratiques et d'expériences. Elaboration d'un cahier des charges commun. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 Formateurs: Un responsable de haut niveau du MEN Conseiller de coopération adjoint chargé de l'enseignement français

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR020 Code AEFE: TA33U6030 Module: Loi d'orientation sur l'école et évolution du système éducatif Public concerné: Personnels de direction. Personnels d'éducation (éventuellement) Candidatures: Libre Objectifs: Mise à jour des connaissances professionnelles : familiarisation avec le nouveau cadre législatif et les nouvelles orientations du système éducatif pour une mise en œuvre à la fois proche des exigences nationales et tenant compte des réalités locales. Contenus: La loi d'orientation et la circulaire de rentrée 2006. - continuité et rupture - définition de nouveaux enjeux - définition de nouveaux concepts - définition de nouvelles pratiques Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 6 heures Dates: 1er trimestre 2006/2007 Formateurs: Un responsable de haut niveau du MEN

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR021 Code AEFE: TA33U6031 Module: Séminaire annuel des Chefs d'établissement et des Directeurs d'école Public concerné: Désigné : Chefs d'établissement, agent comptable, directeurs d'école, IEN, CP, Directrice CEA, SCAC Candidatures: Public désigné Lieu: Lycée Régnault - Tanger Durée: 12 heures Dates: A déterminer avec le service pédagogique de l'AEFE Formateurs: Comité de suivi - SCAC A.E.F.E. Martine LEWILLION

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR022 Code AEFE: TA33U6032 Module: Réunions du Réseau Maroc Public concerné: Désigné : Chefs d'établissement, adjoints, agents comptables, directeurs d'école, IEN, CP, Directrice CEA, SCAC Candidatures: Public désigné Objectifs: Pïlotage du réseau Maroc et de la formation continue. Contenus: 1ère quinzaine d'octobre 2006 - Lycée Descartes - Rabat : pilotage du PRF 2006/2007 : 2 jours Fin janvier 2007 - Lycée Lyautey - Casablanca : préparation du Séminaire des Chefs d'établissement et des Directeurs d'école : 1 jour Lieu: Lycée Descartes - Rabat et Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: Octobre 2006 - Fin janvier 2007 Formateurs: Comité de suivi - SCAC

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR023 Code AEFE: TA83U6036 Module: Quelle coopération à partir d’un établissement scolaire du réseau de l'AEFE ? Public concerné: Chefs d'établissement et Conseillers de Coopération Contenus: Brève présentation du système éducatif marocain Présentation de la convention de coopération franco-marocaine et de ses enjeux Définitions : Coopération, partenariat, ... Objectifs réalistes à court et moyen terme Conditions à réunir pour atteindre ces objectifs et les inscrire dans la durée Définition d’une politique Maroc et d’une politique d’établissement. Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: 2 jours en novembre 2006 + 1 jour en avril 2007 Formateurs: Conseiller de coopération adjoint chargé de l'enseignement français MEN Maroc

PREMIER DEGRE Code stage: EPS018 Code AEFE: TA13C6006 Module: Des conduites "typiques" à la programmation des apprentissages en EPS Public concerné: Tous cycles Objectifs: Favoriser, par la pratique d'activités physiques et sportives variées, la construction et le développement des capacités et des ressouces nécessaires aux conduites motrices. Permettre aux enseignants, en fonction des caractéristiques locales, des projets d'école, et des exigences des programmes, de construire des programmations de cycle. Contenus: Analyse et présentation des programmes en EPS Mise en place de temps de pratique en alternance avec des temps de présentation d'activités-supports pertinentes En partant du cadre des projets d'école, prise en compte des paramètres nécessaires à la réalisation de programmation de cycles Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: EPS019 Code AEFE: TA13C6007 Module: Regroupement des coordonnateurs USEP Public concerné: Désigné - Coordonnateurs USEP Objectifs: Intégrer les nouveaux coordonnateurs. Définir leur rôle. Valoriser le travail accompli dans les écoles. Réfléchir sur les valeurs que doit développer l'USEP/Maroc en accord avec l'USEP/France. Contribuer à renforcer l'axe fédératif. Favoriser l'élaboration de projets conformes sur le fond et la forme aux I.O. Créer des outils de gestion et de communication. Découvrir ou améliorer la pratique d'activités spécifiques tout en imaginant le relais vers les enseignants. Sensibiliser aux problèmes de sécurité. Définir les formes de participation des enfants dans les rencontres et dans les associations USEP-Ecoles. Contenus: Bilans d'activités Travaux de groupes de réflexion Réflexion sur les séjours scolaires avec nuitées Fabrication de documents communs Temps de pratique d'activités sportives Lieu: Bouznika Durée: 18 heures Dates: 2è trimestre 2006/2007 Formateurs: Président de l'USEP Délégué de l'USEP/Maroc Formateur USEP France

PREMIER DEGRE Code stage: FRA012 Code AEFE: TA13X6008 Module: Comment structurer, programmer et évaluer les apprentissages langagiers en maternelle dans le cadre de projets Public concerné: Cycle 1 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Structurer le "parler" et le "bien parler" Travailler le langage comme outil de communication Elaborer un projet. Contenus: Place des apprentissages langagiers dans les Instructions Officielles Thèmes et projets en maternelle Différencier les niveaux de langage (Prendre la parole et apprendre par la parole) Evaluer : Quoi, Quand, Comment ? Lieu: Ecole Molière - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré

PREMIER DEGRE Code stage: FRA013 Code AEFE: TA13X6009 Module: Comment gérer l'hétérogénéité dans l'apprentissage de la lecture Public concerné: Cycle 2 Objectifs: Identifier les difficultés. Gérer les différences dans la conduite de la classe. Construire des outils. Contenus: Réflexion collective sur l'hétérogénéité et sa prise en compte dans la classe Apprendre à lire : apports théoriques Echanges et mutualisation des pratiques Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: FRA014 Code AEFE: TA13X6010 Module: Produire des textes au Cycle 2 Public concerné: Cycle 2 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Définir un projet d'écriture. Encourager les pratiques d'écriture. Exploiter un travail d'écriture pour améliorer les compétences de base en français. Contenus: Mises en situation d'écitures variées Découvrir les fonctions sociales de l'écrit (Jeux d'écriture) Mutualiser et échanger pour enrichir sa pratique Mise en place d'une stratégie d'analyse (Types d'erreurs...) Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré

PREMIER DEGRE Code stage: FRA015 Code AEFE: TA13D6011 Module: Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature et ORL - Zone Nord Public concerné: Cycle 3 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Mettre en oeuvre des projets de lecture. Définir la relation qu'entretiennent lecture et ORL en veillant à ne pas "instrumentaliser" les textes littéraires. Etablir des liens entre littérature, ORL et projets à caractère pluridisciplinaire (théâtre, langues vivantes...). Apprendre à comprendre la spécificité des oeuvres de littérature de jeunesse. Contenus: La place de l'ORL dans les nouveaux programmes Mise en oeuvre de projets de lecture et d'écriture de nature pluridisciplinaire Les outils de réinvestissement Apports notionnels sur la lecture littéraire de textes Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: FRA016 Code AEFE: TA13D6021 Module: Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature et ORL - Zone Sud Public concerné: Cycle 3 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Mettre en oeuvre des projets de lecture. Définir la relation qu'entretiennent lecture et ORL en veillant à ne pas "instrumentaliser" les textes littéraires. Etablir des liens entre littérature, ORL et projets à caractère pluridisciplinaire (théâtre, langues vivantes...). Apprendre à comprendre la spécificité des oeuvres de littérature de jeunesse. Contenus: La place de l'ORL dans les nouveaux programmes Mise en oeuvre de projets de lecture et d'écriture de nature pluridisciplinaire Les outils de réinvestissement Apports notionnels sur la lecture littéraire de textes Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: FRA017 Code AEFE: TA13U6012 Module: Comment susciter l'implication et/ou la motivation des élèves dans un projet d'expression théâtrale Public concerné: Cycles 2 et 3 (priorité sera donnée aux enseignants engagés dans le festival scolaire de Casablanca) Objectifs: Etre capable d'identifier les fondamentaux du théâtre. Etre capable de se mettre en jeu. Enrichir sa pratique par d'autres formes d'expression. Contenus: Donner aux enseignants des outils pratiques nécessaires en expression théâtrale leur permettant la mise en place et l'aboutissement d'un projet de classe "Le théâtre n'est pas une "matière" qui s'apprend mais une expérience qui se vit" (Peter Brook) Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Agnès POIROT

PREMIER DEGRE Code stage: FRA018 Code AEFE: TA12D6075 Module: Littérature et cinéma Public concerné: Désigné Candidatures: Public désigné Objectifs: Se créer une culture personnelle, créer des liens ou créer du sens. Accéder à des informations artistiques et culturelles simples, les apprécier de manière critique. Utiliser un lexique spécifique. Identifier différents types de textes en justifiant son point de vue. Ecrire un texte qui répond à des règles particulières. Contenus: Mise en réseau d'oeuvres littéraires et cinématographiques. Lecture d'images et analyse filmique. Grammaire de texte et grammaire de l'image. Texte littéraire et script, repérer les différences et les ressemblances Rédiger un script. Lieu: Ecole Cézanne - Rabat Durée: 30 heures Formateurs: Yves SOULE

PREMIER DEGRE Code stage: HTG020 Code AEFE: TA13E6022 Module: Place du document en histoire-géographie et découverte du monde Public concerné: Cycles 2 et 3 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Définir le statut et le rôle du document (traces historiques, documents géographiques) dans la séquence d'apprentissage. Contenus: Analyse critique de traces et documents en relation avec le contexte historique et géographique local Appréhender le statut du document dans la mise en oeuvre des séances (inductif, illustratif) La place du questionnement dans l'approche didactique des documents Lire, écrire, parler à partir de documents Elaboration de séquences et de séances Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré Centre d'Etudes Arabes Amina LEMRINI

PREMIER DEGRE Code stage: INST003 Code AEFE: TA13T6013 Module: Gérer et conduire la classe dans la durée Public concerné: Désigné Objectifs: Mesurer les enjeux de la conduite de la classe à long terme. Approfondir le rôle et les fonctions de l'enseignant tels qu'ils sont définis par les Programmes et Instructions. Situer l'action de l'ensignant dans son environnement scolaire. Contenus: Les Programmes et documents d'application Analyse et production de documents pédagogiques (Programmation, Préparations, Manuels...) Etude de cas La différenciation pédagogique Lieu: Inspection du 1er degré - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré

PREMIER DEGRE Code stage: INST004 Code AEFE: TA83U6014 Module: Accompagnement des personnels enseignants non titulaires Public concerné: Désigné - Réseau des maîtres formateurs de terrain Candidatures: Public désigné Objectifs: Visites de classes. Analyses de séances. Entretiens. Rédaction de comptes-rendus de visites. Contenus: Temps libéré selon un calendrier établi en relation avec l'équipe de l'Inspection du 1er degré Lieu: Ecoles d'affectation ou d'exercice des personnels non titulaires Durée: 6 heures Dates: Au cours de l'année scolaire 2006/2007 Formateurs: Maîtres formateurs

PREMIER DEGRE Code stage: MAT013 Code AEFE: TA13G6015 Module: Espace et géométrie Public concerné: Tous cycles Objectifs: Quels apprentissages mettre en oeuvre pour permettre aux élèves de savoir prendre, mémoriser, exploiter et communiquer des informations spatiales pour se déplacer, pour se reconnaître et construire des objets. Contenus: Exploiter en situation les quatre "entrées" des activités géométriques à l'école : Reproduire Décrire Représenter Construire Lieu: Inspection du 1er degré - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Alain MORIVAL

PREMIER DEGRE Code stage: MAT014 Code AEFE: TA13G6023 Module: Les enjeux des situations problèmes. Des solutions personnelles aux solutions expertes Public concerné: Cycle 2 ET 3 Objectifs: A propos de la résolution de problèmes, établir la distinction entre solutions personnelles et expertes. Contenus: Penser et expérimenter des activités de résolution de problèmes pour aider les élèves à s'approprier un mode de résolution expert en prologement des modes de résolution personnels mobilisés auparavant Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 30 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: NEO005 Code AEFE: TA73U6033 Module: Connaissance du Maroc Public concerné: Désigné - Nouveaux recrutés Candidatures: Public désigné Objectifs: Sensibiliser les personnels nouvellement nommés à la société marocaine. Contenus: Sociologie du Maroc Politique contemporaine Enjeux économiques Question linguistique Société et urbanisme Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: Fin octobre ou novembre 2007 Formateurs: Formateurs locaux

PREMIER DEGRE Code stage: NEO006 Code AEFE: TA13K6016 Module: Ecolsys et internet administratif Public concerné: Directeurs d'école et secrétaires nouvellement arrivés Candidatures: Public désigné Objectifs: Formation de personnels aux outils de gestion administrative. Contenus: Utilisation d'ecolsys: gestion des données élèves et personnels. Utilisation administrative d'internet: sites, listes de diffusion, transferts de données. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 6 heures Dates: Septembre 2006 Formateurs: Sylvain COCAGNE Mustapha ABOUTALIB

PREMIER DEGRE Code stage: SCI010 Code AEFE: TA13K6017 Module: Découverte expérimentale du vivant au Cycle 1 : les élevages en maternelle Public concerné: Cycle 1 Objectifs: Permettre aux enseignants de mettre en oeuvre dans leur classe les conditions expérimentales pour observer le vivant. Contenus: Découvrir comment l'organisation, l'entretien et l'observation d'élevages et de cultures constituent un support privilégié de verbalisation, de dialogue et de construction du concept de vie Lieu: Inspection du 1er degré - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Alain MORIVAL

PREMIER DEGRE Code stage: SCI011 Code AEFE: TA13J6024 Module: La place de l'écrit dans les apprentissages scientifiques Public concerné: Cycles 2 ET 3 Objectifs: Découvrir comment les écrits produits par les élèves peuvent accompagner leur apprentissage scientifique. Contenus: En alternance avec des situations en classe, expérimenter que le travail de production d'écrits a comme visée principale de faciliter le guidage pédagogique du maître Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: TIC034 Code AEFE: TA13S6018 Module: Webmaîtres du 1er degré Public concerné: Désigné Objectifs: Maintenance et amélioration des sites web des écoles. Contenus: Utilisation des TICE dans les disciplines : ateliers de production d'aides aux enseignants Projets de Réseau Maroc : contribution à un nouveau site collaboratif "Ecoles Françaises du Maroc" Développement de pages dynamiques (php/mysql)) Utilisation et intégration des outils d'EfMaroc : Edito, Textelev, ChronoShow, Anciens Notions d'accessibilité d'un site (css) Lieu: Ecole Claude Bernard - Casablanca Durée: 30 heures Dates: Novembre 2006 Formateurs: Sylvain COCAGNE Silke ARNDT Pascal JOUSSE

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: TRA031 Code AEFE: TA72U6076 Module: Gestion de l'hétérogénéïté dans la classe à l'école et au collège Public concerné: Désigné Candidatures: Libre Objectifs: Accompagner la mise en oeuvre du nouveau projet d'établissement. Concevoir des réponses pédagogiques à l'hétérogénéité des élèves. Accroître la continuité des apprentissages et la coordination au sein de l'établissement. Contenus: Moyens pédagogiques de la différenciation. Outils d'évaluation. Conception et mise en oeuvre de séquences d'apprentissage. Liaison cycle 3 - 6ème Lieu: Groupe scolaire Monet - Mohammedia Durée: 30 heures Formateurs: Formateur venant de Montpellier Inspection 1er Degré Equipe de direction RASED de Casablanca

PREMIER DEGRE Code stage: VAC010 Code AEFE: TA83U6019 Module: Nouveaux vacataires Public concerné: Désigné Objectifs: Connaître le système éducatif français, ses valeurs, son mode d'organisation, ses acteurs. Prendre la mesure de ses responsabilités d'enseignant. Adapter ses connaissances disciplinaires aux réalités des programmes et exigences de l'action pédagogique. Contenus: L'organisation de la scolarité primaire : les cycles, les programmes, le travail d'équipe L'école : son administration, ses acteurs et ses partenaires La classe : son organisation, ses rythmes, sa place dans le cycle... La séance : sa préparation, son déroulement, son évaluation Lieu: Inspection du 1er degré - Rabat Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré