Plan Régional de Formation Maroc 2006 - 2007

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Détails des 75 stages Stages Premier degré Stages Second degré
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Recherche par code >>>>> ANG003 Intégration du CECR dans les pratiques des enseignantsARA031 Le conte et l'apprentissage de la langue : Activités autour d'un conte en m...ARA032 Le travail en binôme arabe français dans le 1er degréARA033 La pratique du théâtre, la maitrise de la voix et du corpsARA034 Enseignement de l'arabe aux non-arabophonesARA035 Regards sur l'histoire récente du Maroc (de l'indépendance à nos jours) : i...ARA036 Finalisation des dossiers documentaires en Histoire Géographie et éducation...ARA037 Manuel scolaire de 6èmeARA038 Manuel scolaire de 6èmeARA039 Connaissance du système éducatif françaisARA040 Lecture d'un texte poétiqueARA041 L'enseignement de l'histoire et de la géographie au cycle IIIART007 Patrimoine et création contemporaine au MarocART008 Chanter en chorale à l'écoleART009 Regroupement des enseignants en arts plastiques et éducation musicaleATO007 Développer des compétences pour animer des actions en éducation à la sexual...ATO008 Culture administrativeATO009 Prévention des risques majeurs : Formation des ACMOBEP001 Le Contrôle en Cours de Formation (CCF)DIF003 Agir ensemble dans l'école auprès des élèves en difficultéDIR019 Une démarche de projet, axée sur les politiques du MEN et de l'AEFEDIR020 Loi d'orientation sur l'école et évolution du système éducatifDIR021 Séminaire annuel des Chefs d'établissement et des Directeurs d'écoleDIR022 Réunions du Réseau MarocDIR023 Quelle coopération à partir d’un établissement scolaire du réseau de l'AEFE...EPS017 Gymnastique et acrosportEPS018 Des conduites "typiques" à la programmation des apprentissages en EPSEPS019 Regroupement des coordonnateurs USEPESP002 Le CECR en espagnol niveau 2 : approfondir le travail par compétencesFFM017 Accompagnement des correspondants territoriauxFFM018 Formation à l'animation de Groupe d'entraînement à l'analyse de situation é...FRA010 Comment adapter notre enseignement à la réalité de la classe ?FRA011 Le cinéma comme objet d'étudeFRA012 Comment structurer, programmer et évaluer les apprentissages langagiers en ...FRA013 Comment gérer l'hétérogénéité dans l'apprentissage de la lectureFRA014 Produire des textes au Cycle 2FRA015 Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature...FRA016 Comment mener à bien un projet de lecture/écriture en associant littérature...FRA017 Comment susciter l'implication et/ou la motivation des élèves dans un proje...FRA018 Littérature et cinémaHTG018 Les nouveaux programmes d'histoire-géographie en classes terminales. Les no...HTG019 Les nouveaux programmes d'histoire-géographie en classes terminales STG. Le...HTG020 Place du document en histoire-géographie et découverte du mondeINST003 Gérer et conduire la classe dans la duréeINST004 Accompagnement des personnels enseignants non titulairesMAT010 Nouveaux programmes de mathématiques au collègeMAT011 Nouvelle maquette des épreuves du Bac SMAT012 Continuités et ruptures dans l'enseignement des mathématiques entre le coll...MAT013 Espace et géométrieMAT014 Les enjeux des situations problèmes. Des solutions personnelles aux solutio...NEO005 Connaissance du MarocNEO006 Ecolsys et internet administratifPHY005 Nouveaux programmes de Sciences Physiques en collègeRGTAC Regroupement des Agents ComptablesRGTCDI Regroupement des personnels des CDIRGTCOP Regroupement des conseillères d'orientation-psychologues et des personnels ...SCI010 Découverte expérimentale du vivant au Cycle 1 : les élevages en maternelleSCI011 La place de l'écrit dans les apprentissages scientifiquesSES004 L'enseignement des théories économiques dans les programmes de SESSTG005 Algorithme et langage SQLSTG006 Le développement durableSVT008 La classe de terrain en Première STEC004 L'évaluation en technologie au collègeTEC005 Logiciel Assembleur Modeleur 3D "Solidworks"TIC034 Webmaîtres du 1er degréTRA026 Les pédagogies de l'argumentationTRA027 L'évaluation en classe de seconde dans les disciplines scientifiques : décl...TRA028 Le thème de la mondialisation dans les enseignements de SES et d'Histoire-g...TRA029 Gestion pédagogique et mutualisation des pratiques. Equipement, sécurité et...TRA030 La signification (et la finalité) économique de l'enseignement des mathémat...TRA031 Gestion de l'hétérogénéïté dans la classe à l'école et au collègeVAC010 Nouveaux vacatairesVSC007 Gestion des conflits - Niveau IIVSC008 Regroupement des CPE : socle commun des pratiques au MarocVSC009 Formation des Assistants d'Education

PREMIER DEGRE Code stage: FRA012 Code AEFE: TA13X6008 Module: Comment structurer, programmer et évaluer les apprentissages langagiers en maternelle dans le cadre de projets Public concerné: Cycle 1 (dont 5 enseignants d'arabe) Objectifs: Structurer le "parler" et le "bien parler" Travailler le langage comme outil de communication Elaborer un projet. Contenus: Place des apprentissages langagiers dans les Instructions Officielles Thèmes et projets en maternelle Différencier les niveaux de langage (Prendre la parole et apprendre par la parole) Evaluer : Quoi, Quand, Comment ? Lieu: Ecole Molière - Casablanca Durée: 18 heures Formateurs: Inspection 1er Degré