Plan Régional de Formation Maroc 2008 - 2009

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L'

Détails des 61 stages Stages Second degré
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Recherche par code >>>>> ANG007 Le CECRL et la perspective actionnelle en pratique: des activités pour entr...ANG008 La trace écrite et le suivi des connaissances en AnglaisARA048 S'exprimer à  l'oral en arabe langue étrangère : quelles démarches pour que...ARA049 Produire des écrits au cycle III - Liaison CM.2 - 6ème.ARA050 Produire des écrits au cycle IIARA051 Utilisation des TICE dans l'enseignement de l'arabe. Adaptation aux exigenc...ARA052 Théâtre au Collège. Élaboration des fiches de progression en LV2 Collège.ARA053 L'identité arabe entre réalisme et symbolisme en passant par l'essaiART010 Utilisation spécifique du matériel informatique et audiovisuel durant le co...ATO013 Gérer son temps de travail. La gestion et l'organisation du temps.CDI001 BCDI 2008CDI002 Formation documentaire dans l'établissement en liaison avec le salon du liv...COP003 Accompagnement des élèves en difficulté : mise en oeuvre d'adaptations péda...DIF005 Agir ensemble auprès des élèves en difficultéDIR026 Séminaire annuel des chefs d'établissements et directeurs d'école du réseau...DIR027 Réunion de rentrée du réseau MarocEPS024 Regroupement des coordonnateurs USEPEPS025 Les programmes EPS collèges et lycées : adéquation, continuité. Présentatio...EPS026 Sports collectifs de petit terrain : BB, VB, HBESP005 Pratique actionnelle de la langue : grammaire, vocabulaire et cadre commun ...FFM021 Accompagnement des correspondants territoriauxFFM022 Accompagnement des correspondants territoriauxFRA024 Le lexique à  l'Ecole maternelle : l'enrichir en tenant compte de l'hétérog...FRA025 La grammaire au cycle 2 : quels outils pour mettre en oeuvre les nouveaux p...FRA026 La grammaire au cycle 3 : quels outils pour mettre en oeuvre les nouveaux p...FRA027 Comment élargir et diversifier le cours de français ?FRA028 Comment développer et exploiter l'étude et la pratique du théâtre en classe...HGA001 Vers une harmonisation des contenus et des programmes d'histoire-géographie...HGA002 Le paragraphe argumenté en Histoire Géographie arabeHTG023 Mettre en oeuvre les programmes adaptés d'histoire et de géographieHTG024 La cartographie dans les pratiques et épreuves de GéographieHTG025 Le fait colonialINST007 Gérer la classe dans la duréeINST008 Accompagnement des personnels enseignants non titulairesINST009 Intégration et adaptation des nouveaux personnels détachés.LAN002 Assises des langues vivantesMAT017 Se préparer à  des épreuves pratiques de mathématiquesMAT018 Socle commun : Nouveaux programmes de 3ème, évaluation du DNBMUS001 Pédagogie de l'enseignement artistique. Gestion du public scolaireNEO008 Ecolsys et Internet administratifPHY008 SPCFA : Mise en place des nouveaux programmes en classe de troisièmePHY009 SPCFA : Pratiques pédagogiques. La méthode d'investigation en second cycle ...PIL001 Gouvernance financière : Réunion des ordonnateurs et agents comptables du r...PIL002 Mise en oeuvre, évaluation des actions et du plan de formation continueSCI015 Vers les mathématiques en maternelle dans la perspective des nouveaux progr...SCI016 Géométrie et arts visuelsSCI017 L'apport de l'Education au Développement Durable dans la construction de la...SES007 L'enseignement de spécialité SES et des théories sociologiques dans les pro...STG008 Les travaux dirigés en droit. Le Management, aspects humains et organisatio...SVT011 Mutualisation de pratique autour de la SVT. Géologie du programme de Spécia...SVT012 Regroupement des agents et des coordonnateurs responsables de laboratoires ...TEC007 Maîtrise des TICE en technologie en relation avec les contenus des nouveaux...TEC008 Nouveaux programmes de Technologie en cycle central.TIC036 Les TICE au service de la différenciation pédagogique : maîtrise de la lang...TIC037 Regroupement des Webmaitres du 1er degréTRA034 Philosophie des sciences de la matière et programmes de PC : quelles perspe...TRA035 Développer des compétences pour animer des actions en éducation à  la sexua...TRA036 La notion de développement durable dans les enseignements d'Histoire Géogr...VAC012 Nouveaux vacatairesVSC011 Formation des Assistants d'EducationVSC012 De la vie des jeunes à  la vie scolaire ou l'itinéraire de la violence

PREMIER DEGRE Code stage: ARA048 Code AEFE: MAR11ARA81729 Module: S'exprimer à  l'oral en arabe langue étrangère : quelles démarches pour quelles compétences ? Public concerné: Enseignants d'arabe Tous ceux qui n'ont pas assisté au stage en 2007 - 2008 Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Fonctionnalité de l'oral. L'oral n'est pas de la lecture oralisée, ni un jeu de questions et de réponses Il s'agit de réfléchir sur l'utilisation fonctionnelle de l'oral. Contenus: Harmonisation des pratiques et des approches Présentation des référentiels de capacités Présentation des supports conçus pour non arabophones Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 15/01/2009 au 16/01/2009 Formateurs: Jihad DOLEZ Directrice du C.E.A. Karima KHALDI Inspectrice d'arabe Claire RADOUANE C.E.A. Marianne DEUTSCH Professeur des écoles

PREMIER DEGRE Code stage: ARA049 Code AEFE: MAR11ARA81730 Module: Produire des écrits au cycle III - Liaison CM.2 - 6ème. Public concerné: Enseignants d'arabe intervenant en cycle III Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Les différents tests d'évaluation montrent les difficultés des élèves en expression écrite. Contenus: Mieux gérer l'hétérogénéité dans la mise en œuvre d'un projet d'écriture. Modalités de mise en oeuvre. Définition d'un projet d'écriture. Etudes des activités de l'écrit proposées dans les différents cahiers d'activités. Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 02/02/2009 au 03/02/2009 Formateurs: Jihad DOLEZ Directrice du C.E.A. Karima KHALDI Inspectrice d'arabe Claire RADOUANE C.E.A. Marianne DEUTSCH Professeur des écoles

PREMIER DEGRE Code stage: ARA050 Code AEFE: MAR11ARA81731 Module: Produire des écrits au cycle II Public concerné: Enseignants d'arabe Tous ceux qui n'ont pas assisté au stage en 2007 - 2008 Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Beaucoup de professeurs n'ont pas pu participer à ce stage proposé en 2007 - 2008. Or la majeure partie des problèmes en cours d'arabe se posent lors de la production d'écrits. Contenus: Comment définir un projet d'écriture ? Comment l'évaluer ? Comment gérer les erreurs ? Comment varier les activités d'écriture ? Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 27/10/2008 au 28/10/2008 Formateurs: Jihad DOLEZ Directrice du C.E.A. Karima KHALDI Inspectrice d'arabe Claire RADOUANE C.E.A. Marianne DEUTSCH Professeur des écoles

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: ATO013 Code AEFE: MAR61ADM81853 Module: Gérer son temps de travail. La gestion et l'organisation du temps. Public concerné: Secrétariat , Administration , Vie scolaire , Intendance , Secrétariat Primaire Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Organiser son temps de travail pour améliorer son efficacité. Organiser ses activités selon les priorités de sa fonction et les contraintes du service. Contenus: La gestion du temps, des priorités et des différentes activités. Le classement, l'organisation des dossiers, du poste de travail. Les relations avec les collègues, les collaborateurs, le supérieur hiérarchique. Les différentes activités, leurs importances, leurs échéances. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 16/02/2009 au 17/02/2009 Formateurs: Pascale LIGOZAT Certifiée Administration - CAFA/DPF du Rectorat de Montpellier DCVP - Direction des Ressources Humaines - Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: DIF005 Code AEFE: MAR11AED81758 Module: Agir ensemble auprès des élèves en difficulté Public concerné: Maîtres Ressources de l'AIS Candidatures: Public désigné Objectifs: Affiner le rôle des ' Maîtres Ressources de l'AIS ' dans l'école. Mutualiser les expériences et compétences. Améliorer la circulation de l'information entre les différents acteurs de la réussite scolaire. Contenus: Recensement des différents dispositifs d'aides au bénéfice des élèves en difficulté. Réflexion sur les conditions nécessaires à une optimisation des compétences au sein des écoles. Apports théoriques Elaboration d'outils communicables à l'ensemble du réseau des écoles françaises du Maroc. Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 30/10/2008 au 31/10/2008 Formateurs: Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Alain MORIVAL Conseiller pédagogique - Maroc Agnès POIROT Conseillère pédagogique - Maroc Rased Rabat - Casablanca

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR026 Code AEFE: MAR41SEM81863 Module: Séminaire annuel des chefs d'établissements et directeurs d'école du réseau Maroc Public concerné: Chefs d'établissements et directeurs d'école du réseau Maroc Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Séminaire annuel des chefs d'établissement Lieu: Groupe scolaire Jean-de-La Fontaine - Fes Durée: 12 heures Dates: Du 26/03/2009 au 27/03/2009 Formateurs: A.E.F.E. Service Pédagogique et Secteur Géographique

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: DIR027 Code AEFE: MAR41SEM81864 Module: Réunion de rentrée du réseau Maroc Public concerné: Chefs d'établissements et directeurs d'école du réseau Maroc Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: La réunion de rentrée regroupe les chefs d'établissement et directeurs d'école du réseau alternativement à Casablanca ou Rabat. Sous la supervision du SCAC et en présence d'un représentant du secteur Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 12 heures Dates: Du 25/09/2008 au 26/09/2008 Formateurs: Luçay SAUTRON Secrétaire général de l‘AEFE Didier COULOMBEL Agent comptable Principal de l’AEFE Jean Paul NEGREL Cellule d’audit des établissements conventionnés AEFE

PREMIER DEGRE Code stage: EPS024 Code AEFE: MAR11EPS81761 Module: Regroupement des coordonnateurs USEP Public concerné: Coordonnateurs USEP Candidatures: Public désigné Objectifs: Intégrer les nouveaux coordonnateurs. Définir leur rôle. Valoriser le travail accompli dans les écoles. Réfléchir sur les valeurs que doit développer l'USEP Maroc en accord avec l'USEP France. Contribuer à renforcer l'axe fédératif. Favoriser l'élaboration de projets conformes sur le fond et la forme aux I.O. Créer des outils de gestion et de communication. Découvrir ou améliorer la pratique d'activités spécifiques tout en imaginant le relais vers les enseignants. Sensibiliser aux problèmes de sécurité. Définir les formes de participation des enfants dans les rencontres et dans les associations USEP-Ecoles. Contenus: Bilans d'activités. Travaux de groupes de réflexion. Réflexion sur les séjours scolaires avec nuitées. Fabrication de documents communs. Temps de pratique d'activités sportives. Lieu: Oukaïmeden Durée: 18 heures Dates: Du 09/02/2009 au 11/02/2009 Formateurs: Président de l'USEP  Délégué de l'USEP/Maroc  Formateur USEP France

PREMIER DEGRE Code stage: FRA024 Code AEFE: MAR11FRA81732 Module: Le lexique à  l'Ecole maternelle : l'enrichir en tenant compte de l'hétérogénéité des élèves Public concerné: Enseignants de maternelle Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Connaissance et appropriation des programmes en Maîtrise de la langue : place et rôle du lexique. L'hétérogénéité : comment répondre ? Contenus: Acquérir du lexique : comment faire ? Comment partir des programmes pour élaborer des programmations et des progressions ? Partir de l'album pour acquérir du vocabulaire : comment ? Le rôle et l'enjeu des manipulations orales : acquérir du vocabulaire et gérer l'hétérogénéité. Pourquoi et comment différencier ? Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: Du 13/10/2008 au 15/10/2008 Formateurs: Françoise ROSSIGNOL IEN 1er degré

PREMIER DEGRE Code stage: FRA025 Code AEFE: MAR11FRA81733 Module: La grammaire au cycle 2 : quels outils pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes ? Public concerné: Enseignants de cycle II Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Prendre conscience que la langue constitue un système . Assurer la continuité des apprentissages de l'école maternelle : maîtrise du langage et de la langue française. Mettre en œuvre un apprentissage plus méthodique de la langue. Fixer les connaissances et savoir les mettre en oeuvre. Contenus: Mettre en œuvre les Programmes : progressions, programmations de cycles. Développer la curiosité des élèves sur la langue Partir de situations problèmes pour découvrir et/ou comprendre. Manipulations de la langue à l'oral et à l'écrit à partir de jeux d'écritures et de jeux oraux. Lier le code et la structuration de la langue pour en acquérir la maîtrise orale et écrite Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 18 heures Dates: Du 12/01/2009 au 14/01/2009 Formateurs: Hervé DALLE-NOGARE PE chargé de mission GP maitrise de la langue

PREMIER DEGRE Code stage: FRA026 Code AEFE: MAR11FRA81734 Module: La grammaire au cycle 3 : quels outils pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes ? Public concerné: Enseignants de cycle III Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Connaître et s'approprier les nouveaux programmes en Maîtrise de la langue ' grammaire '. Connaître et s'approprier les outils nécessaires à leur mise en application. Développer une attitude réflexive sur la langue. Contenus: Programmes et programmations de cycles. Situations problèmes pour découvrir et/ou comprendre. Manipulations de la langue à l'oral et à l'écrit à partir de jeux d'écritures et de jeux oraux. Différenciation pédagogique et pédagogie différenciée pour gérer l'hétérogénéité. TICE au service de projets d'écriture : journal, correspondance….. Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: Du 09/02/2009 au 11/02/2009 Formateurs: Hervé DALLE-NOGARE PE chargé de mission GP maitrise de la langue

PREMIER DEGRE Code stage: HTG023 Code AEFE: MAR11HGE81750 Module: Mettre en oeuvre les programmes adaptés d'histoire et de géographie Public concerné: Enseignants de cycle III. 20 places réservées aux enseignants des écoles de Rabat et Casablanca Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Appréhender le sens des aménagements des programmes de la zone, en distinguant, en particulier, contextualisations et modifications. Adapter les programmations disciplinaires aux nouveaux contenus. Approfondir un certain nombre de points des programmes et en opérer la transposition didactique. Contenus: Apports notionnels et didactiques (histoire et géographie locales , le statut du document dans la mise en œuvre des séances , lire, dire, écrire en histoire et géographie) Analyse critique de traces et documents en relation avec le contexte historique et géographique local Conception d'outils (programmations, ressources documentaires) et élaboration de séquences et de séances Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 30 heures Dates: Du 01/12/2008 au 05/12/2008 Formateurs: Françoise ROLLAND Conseillère pédagogique Lodève Amina LEMRINI Inspectrice d'Arabe - CEA Inspection du 1er Degré  Remarques: Co formateurs : professeurs d'histoire et de géographie, Inspection du 1er degré, maîtres formateurs. Le stage donnera lieu à une mise en commun de ressources documentaires locales à la collecte et à la mise en forme desquelles pourront, en amont, être associés les web maîtres. L'attribution des places visera à la représentation du maximum d'écoles et sera soucieuse de la taille de ces dernières.

PREMIER DEGRE Code stage: INST007 Code AEFE: MAR11DPE81754 Module: Gérer la classe dans la durée Public concerné: Personnel bénéficiant pour le première fois d'un CDD Candidatures: Public désigné Objectifs: Mesurer les enjeux de la conduite de la classe à long terme. Approfondir le rôle et les fonctions de l'enseignant tels qu'ils sont définis par les Programmes et Instructions. Situer l'action de l'enseignant dans son environnement scolaire. Contenus: Les Programmes et documents d'application Analyse et production de documents pédagogiques (programmation, préparations, manuels…) Etude de cas La différentiation pédagogique Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 18 heures Dates: Du 20/10/2008 au 22/10/2008 Formateurs: Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Alain MORIVAL Conseiller pédagogique - Maroc Agnès POIROT Conseillère pédagogique - Maroc Remarques: Cette action, dans les 2 mois qui la suivront, donnera lieu à une visite formative dans la classe du stagiaire.

PREMIER DEGRE Code stage: INST008 Code AEFE: MAR11COP81757 Module: Accompagnement des personnels enseignants non titulaires Public concerné: Enseignants non titulaires Candidatures: Public désigné Objectifs: Contribuer aux dispositifs d'accueil ou d'accompagnement des personnels non titulaires (visites de classes , analyse de séances , entretiens , rédaction de comptes rendus de visites). Lieu: Ecoles d'affectation ou d'exercice des personnels non titulaires Dates: Au fil de l'année Formateurs: Maîtres formateurs Enseignants du réseau titulaires du CAFIPEMF et volontaires Remarques: Les missions, qu'elles concernent les vacataires ou les PE2 , sont coordonnées par l'Inspection du 1er degré et donnent lieu à un ordre de mission.

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: INST009 Code AEFE: MAR21COP81825 Module: Intégration et adaptation des nouveaux personnels détachés. Public concerné: Professeurs de langue arabe marocains nouvellement détachés dans le réseau. Candidatures: Public désigné Objectifs: Accompagner les professeurs nouvellement affectés dans les établissements français. Contenus: Comment fonctionne un établissement français au Maroc. Spécificités du réseau, obligations de service, réalités pédagogiques. Travail en binôme au primaire et dans le secondaire. Evaluations, département de langues. Arabe langue étrangère, sections internationales, Bac OIB. Visites d'un établissement, d'une école, travailler une ou deux séances de cours au travers d'un visionnage de film. Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 12 heures Dates: Du 24/11/2008 au 25/11/2008 Formateurs: Jihad DOLEZ Directrice du C.E.A. Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Jean-Pierre GOVIGNON Proviseur Adjoint Lycée Lyautey Amina LEMRINI Inspectrice d'Arabe - CEA Abdelaziz BOUKHIZOU Inspecteur d'arabe - CEA

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: LAN002 Code AEFE: MAR21PLL81858 Module: Assises des langues vivantes Public concerné: Professeurs des 4 langues vivantes enseignées : arabe, anglais, espagnol et allemand. Chefs d'établissement membres de la Commission langues vivantes Représentation nécessaire de tous les établissements Candidatures: Public désigné Objectifs: Harmoniser les pratiques des enseignants des langues vivantes dans les établissements français au MAROC dans la procédure d'évaluation des élèves vis à vis des niveaux du cadre européen commun de référence pour les langues vivantes. Evaluer les dispositifs de prise en charge de l'hétérogénéité des élèves et la mise en place des départements des langues vivantes. Contenus: Pendant deux jours, sont réunis 50 enseignants des langues vivantes du réseau et 10 chefs d'établissement, ainsi que des formateurs internes au réseau MAROC et des formateurs extérieurs au dispositif. Un travail sur le volet organisationnel et sur le volet pédagogique de l'enseignement des langues vivantes en ateliers de 15 personnes environ permet de faire connaître les pratiques actuelles d'évaluation (CECRL) et de les comparer, d'harmoniser les dispositifs de gestion de l'hétérogénéité et de rendre compte de l'installation des départements des langues vivantes recommandées pendant les assises 2008. L'appui d'une mission extérieure, en liaison avec l'académie partenaire MONTPELLIER, sur le volet pédagogique permettra cette année d'enrichir les activités dans le cadre des nouveaux programmes. Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 12 heures Dates: Du 28/01/2009 au 29/01/2009 Formateurs: 4 IA/IPR Langues  Formateurs locaux

PREMIER DEGRE Code stage: NEO008 Code AEFE: MAR11FTE81760 Module: Ecolsys et Internet administratif Public concerné: Directeurs d'école et secrétaires nouvellement arrivés Candidatures: Public désigné Objectifs: Maîtriser les outils informatiques et internet de gestion administrative spécifiques au réseau Efmaroc. Contenus: Utilisation d'Ecolsys (application spécifique au réseau Efmaroc) : gestion des données élèves et personnels. Utilisation administrative d'internet : listes de diffusion spécifiques au réseau, transferts dedonnées. Lieu: Ecole Paul-Cézanne - Rabat Durée: 6 heures Dates: Le 18/09/2008 Formateurs: Sylvain COCAGNE Coordinateur informatique SCAC Pascal JOUSSE Ecole Molière Véronique GRANVILLE Ecole Claude Bernard

PREMIER ET SECOND DEGRES Code stage: PIL002 Code AEFE: MAR31PIL81866 Module: Mise en oeuvre, évaluation des actions et du plan de formation continue Public concerné: CT, Comité de suivi, GTEP Candidatures: Public désigné Objectifs: Mettre en place un document d'orientation stratégique pour le PRF. Améliorer le contenu du plan de formation. Créer ou modifier les outils d'évaluation des stages. Apprécier les répercussions des actions de formation sur les pratiques pédagogiques. Contenus: La communication sur les actions de formation : du recensement des besoins à la mise en place des actions L'interface entre les différents acteurs : institution, chefs d'établissement, formateurs, CT et personnels du réseau Maroc. L'évaluation des actions de formation, le plan de formation : outils et indicateurs qualitatifs, quantitatifs et financiers à mettre en place. Lieu: Lycée Descartes - Rabat Durée: 12 heures Dates: Du 27/11/2008 au 28/11/2008 Formateurs: Jean-Paul UDAVE Agrégé IUFM - Directeur adjoint

PREMIER DEGRE Code stage: SCI015 Code AEFE: MAR11MAT81746 Module: Vers les mathématiques en maternelle dans la perspective des nouveaux programmes Public concerné: Enseignants de cycle I et GS Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Repérer et développer dans la rubrique ' découverte du monde ' des propositions d'activités et des compétences qui permettront de préparer les apprentissages mathématiques du cycle 2. Contenus: Conceptions de dispositifs didactiques permettant : - L'identification des compétences nécessaires au repérage dans l'espace. - La découverte des formes et des grandeurs (analyser, nommer, repérer des propriétés, donner une première définition). - La construction d'une première approche des quantités et des nombres. - L'appropriation des repères chronologiques qui conditionnent la construction de la notion de temps. Lieu: Lycée Lyautey - Casablanca Durée: 18 heures Dates: Du 02/02/2009 au 04/02/2009 Formateurs: Yves GIRMENS PRAG IUFM Perpignan

PREMIER DEGRE Code stage: SCI016 Code AEFE: MAR11MAE81747 Module: Géométrie et arts visuels Public concerné: Enseignants de cycle II et cycle III Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Comparer, reproduire, décrire, construire des objets géométriques (figures planes, solides) ou des assemblages d'objets en lien avec des productions plastiques. Contenus: Analyse et production d'œuvres plastiques par les concepts géométriques d'alignement, perpendicularité, parallélisme, longueurs, angles. Maniement d'instruments de dessin : règle, équerre, compas, gabarit. Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 18 heures Dates: Du 23/03/2009 au 25/03/2009 Formateurs: Brigitte ROUSSEL Certifiée HC IUFM de Montpellier

PREMIER DEGRE Code stage: SCI017 Code AEFE: MAR13ENV81751 Module: L'apport de l'Education au Développement Durable dans la construction de la culture humaniste. Public concerné: Enseignants des cycles I, II, III et enseignants d'arabe de l'école Gautier. 04 places réservées aux enseignants d'autres écoles de Casablanca Candidatures: Public désigné Objectifs: Définir une politique d'école incluant la construction d'une culture humaniste (pilier 5 du socle commun) avec un ancrage sur l'éducation au développement durable. Développer l'éducation à un développement durable, un des axes prioritaires du projet d'école en cours d'élaboration en : - s'appuyant sur les enseignements disciplinaires (histoire, géographie, sciences expérimentales et technologie) et sur le domaine transversal de l'éducation civique - en prenant en compte les spécificités locales et les possibles modifications aux programmes Contenus: Apports théoriques et mise à jour des connaissances sur le développement durable. Connaissance affinée des textes et documents d'application sur le socle commun des savoirs et des compétences et la place de l'éducation au développement durable Travail en ateliers pour : - mener une réflexion sur les implications pédagogiques de la mise en œuvre de l'EDD - élaborer des progressions et programmations d'activités autour des 4 pôles : biodiversité , évolution des paysages , gestion des environnements , réduire-réutiliser-recycler Lieu: Ecole Théophile-Gautier - Casablanca Durée: 30 heures Dates: Du 24/11/2008 au 28/11/2008 Formateurs: Jacques FOSSATI IUFM PRAG Directeur du site de Nîmes Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Alain MORIVAL Conseiller pédagogique - Maroc Agnès POIROT Conseillère pédagogique - Maroc

PREMIER DEGRE Code stage: TIC036 Code AEFE: MAR11TIC81749 Module: Les TICE au service de la différenciation pédagogique : maîtrise de la langue et disciplines scientifiques Public concerné: Enseignants de cycle II et cycle III. 20 places réservées aux enseignants des écoles de Rabat et Casablanca Candidatures: Inscription individuelle Objectifs: Identifier les situations d'apprentissage propices à l'utilisation des TICE. Concevoir des situations d'apprentissage en tirant parti du potentiel des TICE. Prendre en compte la diversité des élèves, la difficulté scolaire en utilisant les TICE pour gérer des temps et des modalités de travail différenciés. Contenus: Utilisation de différents types de supports (texte, images, animations, vidéos …) pour multiplier et différencier les situations d'apprentissages. multiplier et différencier les situations d'apprentissages. Préparation de ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques. Utilisation de logiciels RIP pour travailler en autonomie et varier le niveau de difficulté en fonction des compétences des enfants, Constitution et organisation d'outils pédagogiques en utilisant des sources professionnelles. Lieu: Ecole Paul-Cézanne - Rabat Durée: 30 heures Dates: Du 08/12/2009 au 12/12/2009 Formateurs: Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Sylvain COCAGNE Coordinateur informatique SCAC Alain MORIVAL Conseiller pédagogique - Maroc Agnès POIROT Conseillère pédagogique - Maroc

PREMIER DEGRE Code stage: TIC037 Code AEFE: MAR11FTE81759 Module: Regroupement des Webmaitres du 1er degré Public concerné: Personnes ressources en informatique des écoles Candidatures: Public désigné Objectifs: Améliorer la maîtrise des outils permettant la maintenance et l'amélioration des sites web des écoles. Actualiser les connaissances des personnes ressources en informatique au vu des évolutions techniques de WEB. Renforcer la mutualisation des pratiques existantes pour la mise en place du B2i. Contenus: Initiation au travail collaboratif et aux ENT. Construction d'un site à partir d'un gabarit CSS Utilisation et intégration des outils d'EfMaroc : Edito, TextElev, ChronoShow, Anciens. Mise en place et maintenance d'un site construit grâce à un CMS (AVEC,SPIP, Joomla). Mutualisation des outils et des projets aidant à la maîtrise des TICE par les enseignants et les élèves. Organisation des projets ' réseau ' dont les Webmaîtres sont les relais indispensables : concours photos2009, Rallye Maroc etc… Lieu: Ecole Paul-Cézanne - Rabat Durée: 30 heures Dates: Du 06/10/2008 au 10/10/2008 Formateurs: Sylvain COCAGNE Coordinateur informatique SCAC Jean-François THOMAS Consultant NTICE Silke ARNDT Infographiste et consultante NTICE

PREMIER DEGRE Code stage: VAC012 Code AEFE: MAR11COP81752 Module: Nouveaux vacataires Public concerné: Nouveaux vacataires Candidatures: Public désigné Objectifs: Connaître le système éducatif français, ses valeurs, son mode d'organisation, ses acteurs. Prendre la mesure des responsabilités de l'enseignant. Adapter ses connaissances disciplinaires aux réalités des programmes et exigences de l'action pédagogique. Contenus: L'organisation de la scolarité primaire : les cycles, les programmes, le travail d'équipe L'école : son administration, ses acteurs et ses partenaires La classe : son organisation, ses rythmes, sa place dans le cycle… La séance : sa préparation, son déroulement, son évaluation Lieu: CRPEF - Rabat Durée: 18 heures Dates: Du 06/10/2008 au 08/10/2008 Formateurs: Jean-Luc MASOUY IEN Maroc Alain MORIVAL Conseiller pédagogique - Maroc Agnès POIROT Conseillère pédagogique - Maroc Remarques: La session pourra être suivie, selon le parcours antérieur des stagiaires, d'un stage d'observation auprès de maîtres d'accueil temporaires. Chaque nouveau vacataire sera accompagné dans la rédaction de son projet personnalisé de formation.